Mas, afinal quem é a mãe?

Ontem á noite, como de costume, estava eu a conversar com as minhas miudas sobre como correu o dia, o que almoçaram, o que gostaram mais de fazer e etc. Nisto, a M. pergunta-me tambem o que almocei e eu respondi “Carne” e o que eu lanchei e eu respondi “uma barrita”



Imagem da net - Eu por norma como a de chocolate



M: Só comeste uma barrita!? Não bebeste nada? (eu digo que não com a cabeça). – Oh, mãe isso é pouco! Aquilo é só chocolate. Tu tens de te alimentar!

E o que é que respondo? Nada não é? Só me ri!

Trabalho de casa

Ontem a M. trouxe um trabalho de casa para fazer, aparentemente simples e rapido – Tinha de escrever 5 palavras que achasse dificeis e escrevê-las 3 vezes cada uma. 

Ela pega no livro de Lingua Portuguesa, folheia as páginas á procura e ao fim de uns minutos diz que não encontra nada difícil. Eu digo-lhe que é porque está a vê-las, peço-lhe o livro e começo eu á procura de palavras que acho que ela poderá ter dificuldade e vou-lhe fazendo testes, pedindo para as soletrar. 

Começo por “vasculhou” ao que ela, lentamente me soletra tudo correctamente. Ok, próxima “suficiente”. O mesmo. Mau, isto não está a correr bem (para mim, subentenda-se). Após muito procurar lá consegui as seguintes palavras “requeijão” “holofote” “habilidade” (ainda há alguma dificuldade com os h´s)  “periquito” e a ultima já nem me recordo. Já foi em profundo desespero, meu e dela (que já estava cheinha de sono), que acho que foi escolhida só para acabar o trabalho lol. 

Estivemos mais de 1 hora nisto! Acabámos às 22h, e eu com a cozinha ainda toda por arrumar (estão a perceber agora o meu desespero, certo?) e ainda queria embrulhar mais umas prendas (que já não fiz). Mas, primeiro ainda tive de as ir deitar, senão as miudas iam KO´s para a escola hoje.

É claro, que no meio disto, estou toda inchada de orgulho da minha miuda. A carrada de palavras que a miuda já sabe! Nunca pensei! 1º Ano minha gente, 1º Ano!!! Tu continua assim, miuda :)

Do dia da Familia

Ontem foi o dia da familia e o mesmo foi comemorado na escola da M. com a ida de um familiar á escola para fazer actividades com os miudos.

Como aqui a malta trabalha e a hora das actividades era às 9h30m (uma hora prática, portanto), pois que foi o avô. 

O avô estava um pouco receoso do que o esperava, só dizia “se for para correr ou fazer jogos complicados, venho logo embora” lol.

Mas, correu bem. De um modo geral os jogos em que era necessário correr ou saltar, os adultos só observavam e os miudos é que faziam tudo. Por ex, fizeram o jogo das cadeiras, em que os adultos ficavam sentados nas cadeiras e os miudos é que tinham de correr á volta e quando a musica acabava tinham de se sentar ao colo deles. 

Foi uma manhã diferente e divertida! A M. gostou imenso, apesar de preferir que fosse eu a ir, mas percebeu o motivo.

Hoje...

Há provas de aferição do 4º ano na escola da M. Por esse motivo só tem aulas á tarde. Estava feliz da vida porque ia almoçar com o avô :)

Parece que é uma virose...

Hoje, pelo sim pelo não, a M. ficou em casa. Quando liguei para a escola a avisar, a senhora que me atendeu disse que devia ser uma virose, pois uma data de miudos estavam doentes. E que tambem só tinham febre. Inclusivé hoje uma professora tinha apenas 9 alunos, pois o resto ficou em casa doente. Liguei tambem ao pediatra, que me disse se ela não tivesse mais febre até amanhã já poderia ir á escola.

Só tive pena de ela faltar, pois hoje ia à escola dela a ilustradora M. Carolina Pereira Rosa. Paciência, há-de haver mais oportunidades.

Isto não está fácil!

A avó paterna do N. faleceu hoje á tarde. Tinha 93 anos e recentemente veio muito abaixo. Apesar de sabermos que faz parte da vida, custa na mesma. Era uma senhora 5 estrelas. 

A M. continua com febre, sabe Deus porquê. Não tem mais nenhuma queixa. Seja o que for espero que passe depressa!

Era só o que me faltava!

A M. está com febre (38,6ºC)! Para já só tem frio e febre. Não tem mais nenhum sintoma. Vamos ver no que isto vai dar.

Estou Feita!

Ontem, depois do jantar, a M. andava só a comer pão. E eu disse-lhe para parar de comer pois ainda ia ficar mal disposta. Ao que ela me responde esta bela perola:

M: Oh, mãe tu dizes que eu para te conseguir enganar tenho de comer muito pão. Por isso estou comer muito para ficar mais esperta!

Estou feita! O raio da miuda quer me enganar!

Quando ela me tenta enganar e a apanho na curva, costumo dizer-lhe “Ainda tens de comer muito paposseco para me enganares”. Pelos visto tambem vou ter de começar a comer mais pão para não ser EU a ser apanhada na curva, lol

Avaliação Escolar #2

Avaliação Escolar

Lingua Portuguesa - Muito Bom

Matemática - Muito Bom

Estudo do Meio - Muito Bom

AEC´S - A avaliação centra-se em "Revela Claramente" e " Revela", tendo sido a maioria "Revela Claramente"

Ontem foi a reunião escolar do 2º de periodo. A M. manteve o bom desempenho e evoluiu de forma esperada. Continua a ser uma menina bem comportada e neste momento está mais participativa na aula, apesar de ser ainda de uma forma um pouco inibida :)

Avaliação do Conservatório

Iniciação Musical - Satisfaz Bastante

Coro - Satisfaz Bastante

Violino - Satisfaz Bastante

Estou muito orgulhosa da minha princesa! Oh, pra mim aqui a babar-me toda!

É só laró

Hoje a M. foi dormir á casa dos avós paternos. A T. não quis ir porque não queria ficar sem mim. Parece muito afoita esta miuda, mas é muito mais agarrada a mim que a M. lol

Á pouco, ligou-me a  mãe da I. (amiguinha da escola) a convidar a M. a passar o dia com a I. na casa dela amanhã. Liguei à M. para lhe dizer que tinha recebido um convite e se queria ir - isto foi só para a picar, mais sabia eu que ela queria ir, eu até já tinha tudo combinado. Desde a semana passada que ela me andava a dizer que a I. a tinha convidado para ir lá a casa nas férias e que a mãe dela me ia telefonar. Confesso que já não estava á espera, mas afinal a miuda teve sorte :)

 E claro está, euforia total! Hoje não deve deixar os avós dormir muito cedo, lol. É a primeira vez que vai passar o dia a casa de uma amiga sem nós, vamos ver como corre.

Na sexta tambem é capaz de ter sorte e para a semana estou eu de férias, já com algumas coisinhas programadas com elas, incluíndo, claro está, um dia cá em casa com a amiguinha I. :)

Neste momento...

a M. está a contar-nos (a mim e à T.) uma história - "Andy Pandy - A limpeza da primavera".

Ultimamente tenho estado de folga! Anda tão entusiasmada com as leituras que quer ser sempre ela a ler a história á noite :)

O que uma mãe faz para fazer uma criança feliz :)

Ontem ao jantar a M. pediu-me para fazer um bolo para levar para escola, porque as amiguinhas tambem tinham levado um bolo e ela tambem queria levar. 

Eu: Mas, porque é que não te lembraste disso no fim de semana?

M: Oh, mãe vá lá! Por favor! Pode ser?

Eu: (suspiro) Está bem!

Uma vez que estão á porta as férias escolares e não poderia levar para a semana e daqui a 15 dias seria muuuito tempo (lol), lá fui eu, às 9h da noite, fazer um bolo.



Bolo de Leite

Hoje foi uma princesa feliz para escola :)

Miuda stressada

Hoje, por volta das 8h liga-me o avô porque a M. só nessa altura se lembrou que tinha um papel para eu assinar e estava toda a aflita porque tinha que o levar hoje. Falei com ela e disse-lhe que não havia problema, que levava amanhã e que de certeza haveria mais meninos que tambem não iriam levar.

Erro crasso! NUNCA se contraria o que a professora diz! Miuda super stressada quase em prantos:
M: Não mãe, a professora disse para levar hoje. Eu TENHO de levar hoje o papel assinado senão não faço a actividade. 

Com calma lá lhe expliquei que hoje era impossivel, mãe a trabalhar em Lisboa e não ia atravessar a ponte só para assinar um papel. Mãe fala com professora a explicar tudo pode ser? Professora de certeza que não se zanga. Não muito convencida, lá cedeu e foi para a escola. 

Aqui a mãe, que cumpre sempre o que diz, às 8h55 liga para a escola a ver se apanha a professora a passar no corredor a caminho da aula. Na mouche! Falei com a professora, que me explicou, o que eu já tinha percebido, que ela só diz isso para incutir responsabilidade nos miudos e para eles não se esquecerem e que não havia problema nenhum ir no dia seguinte.

Agora a parte boa da história:

Professora: “Sabe, a M. ficou assim porque ela é uma menina muito responsável”.

Ó pra mim aqui a babar :)

Havia necessidade? Não, pois não!

Ontem, depois do jantar disse à M. para ir treinar o violino (tocar 3 vezes a musica) enquanto eu arrumava a cozinha. Mas, ela queria ir para cima com o pai ver os bonecos. 

Eu: Tocas e depois vais. Isso nem leva 5m.

M: É, é? Tu não queres é que eu veja os bonecos!

Ontem estava para me desafiar. Então esteve meia hora a fazer barulho, literalmente, com o violino e não tocou uma unica vez como deve ser. Ao fim desse tempo disse-lhe:

Eu: Não sais daqui enquanto não tocares. O tempo que vai levar só depende de ti!

M: Quero tocar lá em cima para o pai. (Mais desafio)

Eu: Se tocares lá em cima, tocas 10x e eu vou estar lá a ouvir.

M: Não! Tu ficas aqui.

Eu: Não, não, que eu já sei como é o teu pai. E se não tocares como deve ser ficas de castigo.

E lá fomos, eu já me a passar e ela de trombas. Mais meia hora de barulho. Passado esse tempo, ela começou a arrumar o violino e disse que tinha acabado. Passei-me! Peguei nela e castigo! Chorou, esperneou e por fim acalmou. Pediu desculpa e foi tocar o violino as 10x – vá foram 8 que eu fiquei com pena dela e tambem comecei a sentir a consciência pesada. Quando acabou guardou o violino e sentamo-nos para conversar:

Eu: Sabes, quanto tempo levaste a tocar?

M: Não.

Eu: 10m (na verdade nem chegou). Sabes á quanto tempo andamos nesta guerra? Mais de 60m! Se tivesses feito logo como a mãe te disse, tinhas tido tempo de tocar, ver os bonecos, de brincar e ouvir a história. Agora já não há tempo para nada. Já passou muito tempo da tua hora de deitar. Já viste que o pouco tempo que temos á noite para estarmos juntas, brincarmos e conversarmos, foi desperdiçado com isto. Valeu a pena isto tudo? Havia necessidade disto?

M: Não. (com voz triste e cabeça baixa)

E pronto, depois dei-lhe colo, mimo, falámos mais um pouco e ainda lhes li uma mini história. E hoje... Hoje ainda me estou a sentir um pouco mal com tudo isto, porque fico sempre na duvida de exagerei ou se fiz o correcto. Enfim! Estou desejosa de chegar a casa para mimá-las e aninhar-me com elas, para a sessão de cinema em casa, com direito a pipocas e tudo. Vamos ver o Peter Pan! 

Poupadinha!

Quando a M. me disse que precisava de mais lápis de côr para a escola porque os delas já estavam pequeninos, não os imaginava assim:

Minha rica filha! Nem sei como é que ela ainda conseguia pintar!

Nota (em minha defesa lol): Os lápis ficam sempre na escola. Ela só os trouxe agora porque vai levar novos.

A M. já está melhor :)

A febre já baixou (está nos 38º) e está mais bem disposta, mas agora está com diarreira :p

Ontem tive 2 “doentes” em casa – a M. (verdadeira) e a T. (falsa) :)

A T. assim que percebeu que a mana não ia à escola, enfiou-se na cama com a M. a dizer que lhe doía a testa, lol. E claro, teve tambem direito a tratamento de doente, tomou o pequeno-almoço, almoçou, lanchou e jantou na cama como a irmã. Pelo meio, é claro, saiu da cama para ir brincar, que isto de estar deitada sem fazer nada não tem piada! Lol

Mas, portou-se muito bem e foi uma ajuda para entreter a M.

A M. está com febre :(

A M. passou a noite com febre, que não baixa mesmo medicada - neste momento está com quase 39º e ainda faltam 3 horas para tomar o medicamento! Estou tentar controlar a febre com toalhinhas húmidas :(

A juntar a isto está com alguma tosse com expectoração e doi-lhe a cabeça. Daqui a pouco vou ligar ao pediatra.

Bolo de Aniversário da M.

Eu: Então, já começaste a pensar no que queres no teu bolo de aniversário?

M: Já! Quero as Winx e a Kitty.

Eu: Mais do mesmo, portanto.

M: Não é não, porque desta vez o bolo das Winx é para a escola e o bolo da Kitty é para casa.

Eu: Ah! Assim já é diferente!

LOL

Avaliação Escolar #1

Avaliação do Conservatório

Iniciação Misical - Satisfaz Bastante

Coro - Satisfaz Bastante

Violino - Satisfaz Bastante

Avaliação Escolar

AEC´S - De um modo geral está bom (a avaliação centra-se em "Revela Claramente" e " Revela", tendo sido a maioria "Revela Claramente")

Lingua Portuguesa - Muito Bom

Matemática - Muito Bom

Estudo do Meio - Muito Bom

Apreciação Global / Observações

"A M. mostrou-se organizada e autónoma durante a realização dos trabalhos. Apresenta uma caligrafia cuidada e os trabalhos com boa apresentação. Escreve frases onde aplica vocábulos diversificados dentro dos trabalhados no método de aprendizagem da leitura e escrita. Por vezes hesita na escrita de palavras menos utilizadas. Apresenta cálculo mental durante a resolução de tarefas matemáticas. Mostrou bastante interesse pelas actividades escolares. Oralmente podia ter participado mais. A M. mostrou-se atenta e conscentrada durante a realização de trabalhos. Revelou ao londo do período bom comportamento"

Um orgulho, portanto :)

Baba, muuuuuita baba - cuidado não escorreguem, lol

A criança aos 6 anos - Fase Difíííícil! Necessidade de Paletes de paciência!

1. Desenvolvimento psicológico

1.1. É o centro do seu próprio universo. Egocêntrica. (Muito!!!)

1.2. Sabe tudo, quer tudo e quer fazer tudo à sua maneira. (Tal e qual)

1.3. É dominadora, obstinada e agressiva. (Ui, haja paciência!)

1.4. Emocionalmente é excitável e desafiadora (Exactamente! Mais umas doses de paciência s.f.!!!)

1.7. Anseia o elogio e a aprovação (hum, hum)

1.8. Reage lenta ou negativamente quanto a uma ordem, mas passado um bocado talvez a ponha em prática espontaneamente, como se se tratasse de ideia sua.

1.9. Possui dificuldade para decidir, vacila entre duas possibilidades.

1.10. Gosta de possuir grande numero de coisas mas não as cuida.

1.11. Possui um débil sentido da propriedade alheia, de modo que pega no que vê e deseja, independentemente de quem seja o proprietário.

1.12. Tem certa irresponsabilidade.

1.13. Está em plena adaptação a dois mundos: o de sua casa que lhe exige novas responsabilidades e o do colégio com todas as suas estruturas,. regras, etc.

1.15. Começa a ver-se e a conhecer-se a si própria; assim firma as bases para a sua autovalorização que culminará e amadurecerá nos 7 e 8 anos.

1.16. Capta mais coisas do que o que na realidade pode manejar.

1.17. Toca, mexe e explora todos os materiais.

1.18. As suas manifestações tensionais ou descargas chegam por vezes a um ponto limite, chegando por vezes a criança a perder o controlo.

1.19. Além destas manifestações limites, dão-se também descargas de energia por outras vias: agitação, roer as unhas, etc.. (às vezes está tão agitada que só me apetece sentá-la e obrigá-la a ficar sossegada durante 30 segundo, Irra!)

1.20. Deseja e precisa de ser a primeira, a mais querida. (É tal e qual!)

1.21. Agrada-lhe contar histórias exageradas.

1.22. Dá verdadeiro interesse ao valor do dinheiro, como ganho e recompensa.

1.23. Tem medo dos ruídos, essencialmente aos elementos da natureza (chuva, trovão) assim como aos seres humanos e fantasmas. (hum, hum)

1.24. Adora o elogio e não tolera a crítica. (Ai a choradeira que é quando lhe dizemos que fez alguma coisa mal)

1.25. Tem noção do bom e do mau, mas rudimentar, pois a relaciona ainda muito com actividades aprovadas ou desaprovadas pelos pais.

1.26. É extremamente dominante em relação às coisas que lhe pertencem. (se alguem mexe nas coisas dela, nem que seja um papelinho, sem pedir, há logo birra)

2. Âmbito escolar

2.1. Gosta do professor e quer agradar-lhe. Quer o seu elogio, a sua atenção e ajuda.

2.2. Instintivamente, identifica-se com tudo o que sucede e está à sua volta, pelo que está capacitada para interiorizar novos conhecimentos e novas experiências pessoais e culturais.

2.3. A mentalidade comum dos 6 anos não está ainda preparada para uma instrução formal da leitura, escrita e aritmética. Só é possível tornar vivos estes capítulos associando-os com experiências vitais.

2.4. Os seus desenhos espontâneos são mais realistas. Capta o simples e o primitivo da natureza (casa, árvore, etc.).

2.5. Começa nela o processo de se cultivar. Já não se limita a reproduzir a cultura, mas faz uma nova apreciação de si mesma e reorganiza-se em relação a esta cultura.

2.6. Deseja seriamente estudar, apesar dos seus altos e baixos. (É verdade, sim senhora) 

(...) Os 7 anos fica para outro post em breve, que este já está a ficar muito loooongo :)

5. Atitude das pessoas que a rodeiam e a formam

5.1. A mãe deve reconhecer e compreender o carácter passageiro desta conduta tão extremosa e agressiva da criança de 6 e 7 anos; deste modo a criança tomar-se-á mais dócil. O castigo nestes momentos não serve de nada. A criança terá com isto um arrependimento momentâneo mas a sua conduta não melhorara. (Eu sei que é só uma fase e tento ter muuuuuita paciência, mas às vezes é tãaao dificil!)

5.2. É uma criança que precisa de afecto e carinho constante: e está uma fase de ajustamento pessoal e social e todo o ajustamento leva implícito uma crise. E agora que o pai desempenha um papel importante: deve preocupar-se com ele, pedir-lhe ajuda em tarefas simples; viverem juntos os momentos de ócio, etc..

5.3. É também importante o papel do professor, que não substitui nem pouco mais ou menos a mãe, mas reforça, com um sentimento de maior segurança.

5.4. Há que dar-lhe responsabilidades de acordo com as suas possibilidades.

5.5. É necessária uma relação mútua e forte entre a família e a escola, sobretudo nesta idade.

5.6. É conveniente que pais e professor mantenham uma relação estreita, para conhecer o comportamento na escola.

Fonte: http://educacao.aaldeia.net/psicologia-crianca-67-anos/

Está quase quase a passar esta fase. Só falta um bocadinho assim! A M. já está quase a chegar aos 7 e parece que começa a acalmar, ufa! Um pouquinho de descanso, que daqui a 2 anos estou a passar por tudo outra vez com o acréscimo que a T. é muito mais teimosa e tem cá um feitiozinho! Vou precisar de doses extras de paciência de certeza! LOL